Цели (функции) занятия - воспитательная, образовательная, развивающая.

Цель занятия - четко сформулированная, доведенная до сознания студентов, ориентирует их на наблюдение, вызывает повышенный интерес к предмету познания, дает установку на запоминание главного, существенного.

Цели занятия:

1. Образовательная - направлена на развитие мышления, воображения, восприятия студентов. Состоит в формировании и дальнейшем совершенствовании у студентов системы общеобразовательных, политехнических знаний и умений, составляющих содержание профессионального потенциала будущих специалистов:

• РІ дальнейшем формирование навыков учебной работы Рё культуры умственного труда;
• РІ формировании знаний РѕР± общественной значимости избранной специальности;
• РІ подготовке Рє применению знаний Рё умений, полученных РЅР° занятиях РїРѕ теории Рё учебно-производственной деятельности, РІ общественной практике.

Очень важно добиться прочного усвоения системы знаний, ведущих идей и методов науки, ее достижений, сформировать умения объяснять факты. На основе причинно-следственных связей, закономерностей, применять знания в решении новых познавательных и практических задач.

2. Воспитательная - направлена на формирование качеств личности, которые проявляются в процессе деятельности:

• идейно-политическое воспитание;
• формирование диалектического Рё материалистического мировоззрения;
• воспитание гражданской нравственности;
• воспитание бережного отношения Рє общественной собственности;
• воспитание организованности, дисциплинированности, культуры поведения Рё общения, инициативности, самостоятельности, коммуникативности, широты интересов;
• эстетическое Рё трудовое воспитание, С‚.Рµ. достижение целей развития личностного потенциала студентов.

3. Развивающая - направлена на развитие активной познавательной деятельности студентов.

• развитие творческого Рё технического мышления, профессиональной речи;
• развитие наблюдательности, внимания, памяти, широты РєСЂСѓРіРѕР·РѕСЂР°, восприятия, воображения;
• развитие познавательной активности, самостоятельности Рё инициативности, познавательных интересов;
• формирование положительной мотивации учебной Рё профессиональной деятельности Рё РґСЂ.

Как показывает практика, если названные выше цели перед студентами не поставлены, познавательного интереса и активности на занятии не будет.

Главная дидактическая цель занятия - организация учебно-познавательной деятельности студентов по усвоению, закреплению, углублению политехнических знаний и умений, применении их на практике.

Студенты СЃРїРѕСЃРѕР±РЅС‹ активно воспринимать информацию лишь первые 45 РјРёРЅСѓС‚, затем работоспособность снижается. Чем больше объем информации, тем ниже процент усвоения. Студентам крайне трудно одновременно слушать, записывать, осмысливать, запоминать. Поэтому следует изменить традиционную пассивную форму обучения Рё переходить Рє прогрессивным активным формам организации учебно-познавательной деятельности студентов. Кандидатская диссертация . листы зимой уборка территории квартиры http://www.uborkamusora.su . Купить листогиб ручной оптом и в розинцу листогибы.